23 mai, 2024 - Le Facts and Norms Institute (FNI), une institution universitaire indépendante dédiée à la promotion d'approches des questions sociales fondées sur les droits de l'homme, a soumis une contribution complète sur l'intelligence artificielle (IA) dans l'éducation au Rapporteur spécial des Nations Unies sur le droit à l'éducation, Mme Farida Shaheed.
La soumission, rédigée par le professeur Henrique Napoleão Alves au nom du FNI, comprend une analyse détaillée portant sur l'intégration, l'impact et la réglementation des outils et systèmes d'IA dans le secteur éducatif.
Messages Clés de la Présentation:
Expansion de l'IA dans l'éducation: les outils d'IA sont de plus en plus utilisés pour automatiser les tâches administratives, développer des programmes et améliorer l'enseignement et l'apprentissage. Les applications incluent des systèmes de tutorat intelligents, une aide à l'écriture et des expériences d'apprentissage immersives.
Impact sur les apprenants et les enseignants: l'IA a un impact sur le suivi des progrès des élèves, les commentaires et la personnalisation de l'apprentissage. Cependant, les défis incluent des modèles d'apprentissage simplistes, une surveillance électronique intrusive, une personnalisation limitée et des problèmes d'analyse prédictive, qui peuvent compromettre la confidentialité et conduire à un profilage injuste.
Préoccupations en matière de droits de l'homme: L'IA dans l'éducation soulève des problèmes en matière de droits de l'homme, notamment l'érosion de la capacité d'agir des étudiants et des enseignants, la confidentialité des données, les préjugés et les pratiques discriminatoires. De plus, les outils d’IA ne parviennent parfois pas à soutenir de manière adéquate les enfants handicapés et peuvent nuire à la participation des parents à l’éducation.n.
Temps d'écran et santé mentale: un temps d'écran excessif est lié à des impacts négatifs sur l'alimentation, le sommeil, la santé mentale et les résultats scolaires. La maximisation de l’engagement basée sur l’IA sur les plateformes de médias sociaux exacerbe ces problèmes, contribuant ainsi aux crises de santé mentale chez les adolescents.
Besoins éthiques et réglementaires: L’utilisation éthique et humaine de l’IA nécessite des preuves solides, une réglementation et un contrôle qualité pour répondre aux problèmes d’accessibilité, de fracture numérique et de confidentialité des données.
Prudence et approche de précaution: Compte tenu des incertitudes entourant la sécurité des technologies d’IA, une approche de précaution est nécessaire, en particulier dans les milieux éducatifs, pour protéger le bien-être des étudiants.
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